字写得好,成绩基本不会差!背后原因居然是一群数学名师发现的

来源:搜狐教育 2016-10-11 22:44:00

这两天,杭州“徐家私塾”的徐裕烈老师,给六年级的学生出了一套奥林匹克题目。学生们拿到以后发现,上面的15道题目都是徐老师手写的:

他们不禁感叹:“原来徐老师的手写体这么漂亮啊!”

徐老师这么漂亮的手写体,已经很多年没有拿出来了。“我以前给学生出题,都是手写的,现在基本上用电脑了。”徐老师说,这一次重新采用手写体出题,主要是他看不下去了:“现在学生写的字,不工整啊,我不需要他们写成书法家那样子的,但也得把方块字写清晰啊。”

徐老师说,他教了这么多年学生,总结出了一条经验——字写得好的学生,成绩一般不会差。“我希望学生能重视起来,把字写好。成绩要提高,就要从书写开始。”

假期多了,

学生的字在退化

假期多了,也不一定是好事,徐老师就遇到了这样的问题。他说:“我有一个发现,学生交上来的作业,书写在退化。”

(图片来源:网络)

分析了一下原因,他认为,可能是学生在假期里有很多作业,还有不少培训班要上,要求完成的书面作业一大堆,就变得有些心浮气躁,体现在书写上就是“字变差了”。

徐老师说,学生的字写得不好,说明学生静不下心来。“这种状态对小升初的学生是不利的,所以我给他们布置了手写的作业,就是要让他们收一收心。我还希望他们能养心,就是回家后练一练书法。

学数学不仅仅是跟数字打交道,也是需要写好字的。“我希望学生各科都要均衡,以后给他们布置作业会定时采用手写体的,另外我还打算在内部进行一次硬笔书法的比赛。”

有着多年从教的经验的他表示,这样做是非常有必要的。“数学必须要有正确率的,心静不下来,有可能变成马大哈。只有字写好了,做题时才会仔细,就不会忙中出错。”

徐老师以前有一个老师,在快要退休时给他们上了一堂课,其中最重要的一条就是“一定要抓学生的书写”。他觉得很有道理,也一直坚持这样做。“我教过的学生,只要是数学成绩好的,书写一般不会差。而作业潦草的,错误率一定会高,成绩就上不去。”

所以,他认为成绩要提高,就要从书写开始。

杭城数学特级教师说,

书写与成绩,有一定的关联度

杭州时代小学校长、数学特级教师

唐彩斌

字写得好成绩一定好,这不是因果关系,而是一种相关关系。

“把字写好,需要具备一种品质,比如耐心、严谨、考虑周全,有这些品质的学生做好一件事的成功率比较高。”唐彩斌认为,具备耐心、静心、细心等品质的学生,提高学习成绩相对比较容易。

“打个比方,很多运动员不会得抑郁症,是因为他们在训练、比赛过程中经常会遇到挫折、失败,他们也会努力去克服,心理比较强大。”唐彩斌说,这只是表明一种相关度,而不是因果关系。

杭州长江实验小学校长、数学特级教师

丁杭缨

以她30年的从教经历来看,书写与成绩有一定的相关度。她也遇到过数学成绩特别好的学生,但他的书写真的很差。

“只能说,成绩好的孩子,他们的书写习惯相对要好一些。书写差的孩子,相对成绩一般的多一些。”丁杭缨说,特别是一些偏科的孩子,书写不一定那么好。

丁校长说,从数学这门学科来说,书写不一定要像书法家的字那样子,但起码的工整、整洁还是需要的。“一些孩子书写比较乱,把3写得像7,在做题过程中很容易看错,这样的干扰会影响孩子学习成绩的提高。”

“现在学生的书写的确不是很出色。以前一二年级有适当的笔头作业,现在没有了,等到了三年级有了书面作业,还要追求一定的速度,学生的书写就出现了问题。没有一二年级时的训练,而老师在课堂上最多只有10分钟的书面练习,学生就有了书写的断层,导致很多学生的字写不好。”

因此,丁杭缨认为,适度的练字还是蛮有必要的。

书法课正在进入小学课堂

为了让学生能写一手好字,杭城的很多小学已经把书法引入课堂。

杭州学军小学

3年前,杭州学军小学开设了书法课,一二年级学硬笔(铅笔),三四年级学钢笔,五六年级学毛笔。每个学生都要学,一周一节课。

学军小学副校长李勤说,学校非常重视学生练习书法,紫金港校区专门安排了两名专职书法教师,还有专门的书法教室;求智巷校区还专门从中国美院招聘了一名书法专业毕业的大学生。

开设书法课,一是考虑到书法是中国传统文化的一个重要载体,另外一个重要原因是学生的字写得越来越差,感觉学生不会写字了。”李勤说,他觉得开设书法课非常有必要,“不是说,从小练习书法成绩一定好,但写一手好字有很多好处。”

李勤认为,书法可以让人的思维结构更加清晰、完整和有逻辑性。“学校的书法老师在上课时,要求学生绝对静下来,培养学生静心的素养。一个能静心的学生,他的学习效率肯定比心浮气躁的高很多。”

李勤说,他接触到很多成绩好的学生,拿到他们的作业基本上是很工整的,当然也有个别的小天才,字写得一塌糊涂。

杭州天长小学

杭州天长小学也是在3年前开设书法课,一二年级的孩子每周上两节软笔课。校长楼朝辉说,现在的孩子接受新事物快,反应敏捷,但缺点也很明显,缺乏坚持和持之以恒的精神。

他说:“让学生练习书法,对这些孩子的教育价值非常大。书法是中国传统文化的重要内容,也是让学生传承中华文化的一条最佳路径,可以带来附加的价值,比如让经典诵读、走读杭州等活动成为书法的一部分。”

楼校长说,现在整个社会越来越数字化,学生书写的机会正在减少,“学校教育需要弥补这方面的缺失,练好写字的童子功,对孩子的长远发展意义重大。”

原来学好书法有这么多好处!最后,鹿姐姐想用最近在网上很受追捧的三行字,勉励正在练字的童鞋们(出自乃们的“井宝”井柏然)

文:梁建伟

编辑/制作:沈蒙和王毅

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