二本院校硕士生投稿经历分享:出身不重要,笔下的思想最重要

来源:搜狐教育 2016-10-11 20:22:00

学历不重要,是不是名校更不重要,重要的是笔下的思想,是对待学术的严谨态度、孜孜不倦的求知精神和深入思考的能力。《中国教育学刊》对待任何一篇来稿,一直坚持重质不重量、不错过任何一处闪光点,只要你有思想、有观点、有创新,那么,我们就绝不轻易放弃。

《中国教育学刊》2016年第9期刊发了一篇题为《论机械记忆在幼儿早教中的合理运用——基于儿童心理学与中国传统蒙学的双重视角》的文章,该文经过数次修改,最终得以刊发,以下是作者严文利的投稿心声及投稿经历分享,希望对部分欲发表文章、潜心做学问的老师们有所帮助和借鉴。

文|严文利西华师范大学教育学院硕士研究生

2016年7月初,我的文章《论机械记忆在幼儿早教中的合理运用》被告知已通过审核,预计在9月份刊出。听到这一消息时,心里非常激动。作为一名二本院校的小硕,能在《中国教育学刊》上发文,是非常荣幸的。这次取得的成绩离不开我的导师冯文全教授,师兄夏茂林老师,同学高静以及给予我耐心指导的责编老师。如果说这篇论文最初的闪光点是立意有创新,那么最终文章的丰满充实得益于后期不断地修改。回顾这7个月投稿历程,前前后后共修改5次,而每一次修改对于文章而言都是一次提升,每一次修改对于个人而言也是一次进步。

当我整理出历次修改的目录时,看到最初的提纲,心里非常感慨,原来的论证显得稚嫩,理论不充分,条理也稍显混乱。这时,我不由得更加感激《中国教育学刊》的责编老师,她没有因为我的行文水平而马上否定我,而是愿意给我机会修改,肯花时间耐心帮助我。我们都知道,核心期刊的来稿量大,编辑部的人力有限,工作也非常繁忙。但是《学刊》编辑的素养却很高,不看门第,不看出身,坚持品质至上,愿意对学术后辈倾心提携。

我记得第一次接到编辑老师电话,心里既高兴又紧张,想象中权威期刊编辑应该说话铿锵、惜字如金,但是编辑老师的声音很有亲和力,她肯定了我论文好的地方,然后又耐心指出了不足之处:策略部分缺乏实际指导意义。这确实是当时论文的短板,没有理论联系实际。于是,在跟导师探讨后,我专门去幼儿园作调查,跟老师和家长沟通,了解他们的想法,最后在论文内容上增加了具体的教学指导。后来,第2次修改应该是最大的一次修改,编辑老师提的意见非常详细,小到标题,大到段落,总的说来是论文深度不够。这些意见很专业,也容易让人信服。我通过不断请教冯文全导师,咨询夏茂林师兄,根据他们的进一步指点,查阅了大量文献资料,另外又请学前教育专业的同学高静帮助作深化理论修改,最后我们基本上把论文每个部分都作了调整和完善,让条理更清晰,论据更充实。可以说,这篇论文的每一次提升都离不开冯老师的悉心指点和费心修改,也离不开同门师兄和师妹的热心帮助。最纠结的修改应该是第5次,也就是最后一次。其实在第4次修改后,我觉得论文就已经比较完善了,但是编辑老师通过跟同事再一次审稿、探讨,一致认为策略部分的二级标题如果聚焦在题目的“机械记忆”会更好。当时,我也提出了自己的意见,更偏向于第4次的小标题。当编辑老师得知我的想法时,马上跟我电话沟通,作了耐心解释,她说得有理有据。于是,我在半信半疑中,开始了修改。但是,当我修改完后,终于产生了强烈认同感:前面已经理论分析了可行性,最后策略就直接谈具体措施,不需要再去说服读者。修改后,整个论文确实一直聚焦在主题上。通过这些互动,我不仅体会到了《学刊》编辑的专业与负责,同时也深刻感受到了他们对作者的尊重,意见相左时能平等探讨。

3个半月的修改稍显漫长,但是一旦录用见刊很快。而且最赞的是没有版面费,相对于众多收费期刊,《学刊》这一点凸显得难能可贵。最后再次感谢《中国教育学刊》,同时附上我的修改目录。

原稿:《论机械记忆在早期教育中的运用》

一、机械记忆在我国教育史上的地位与作用

二、机械记忆应用于幼儿早期教育的合理性

(一)幼儿时期是机械记忆的黄金时期

(二)机械记忆和智力的关系

三、早期教育中机械记忆内容的选取

终稿:《论机械记忆在幼儿早教中的合理运用——基于儿童心理学与中国传统蒙学的双重视角》(点击上一篇或左下角“阅读原文”查看)

一、机械记忆对幼儿早期学习以及日后发展的意义考证

二、机械记忆运用于幼儿早期教育的学理依据

(一)机械记忆是幼儿心理发展的必经过程

(二)机械记忆是意义记忆的基础

(三)机械记忆能力的锻炼有助于智力的发展

(四)幼儿期是机械记忆的“关键期”

三、机械记忆在幼儿早期教育中运用的策略

(一)多种感官并用,提高协同记忆效果

(二)遵循遗忘特点,及时重现巩固

(三)精选记忆内容,助力幼儿一生发展

点击查看原文

相关链接