董仲蠡:请允许我,做一次教育!

来源:搜狐教育 2016-10-11 12:20:00

大家好,我叫董仲蠡。是一名英语培训师,我培训过的学员,少说应该也有15万。我曾经教过考研全市第一的学生。每年听过的课而通过四六级的学生,那是不计其数。同学们都很信任我,爱戴我,叫我小董老师。我自己也特别喜欢这个称谓。

然而,作为一名老师,我有些时候总有些困惑。

我讲的大多都是考试类的课程,大学英语四六级、考研英语等等。有一次我在讲四级翻译的时候,讲到林语堂先生如何翻译贾岛的“松下问童子,言师采药去”,讲到许渊冲先生如何翻译李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,讲到王佐良先生把samuelUllman的《青春》翻译成叫:“年岁有加,并非垂老,理想丢弃,方堕暮年”。

我不禁手舞足蹈,作为老师的那种自豪感爆棚。

然而,就在这个时候,底下一个女生,直接质问我说:“你讲那些东西有什么用啊?能提分吗?”你就是在浪费我们的时间。

我自认也算伶牙俐齿。但是,在那一刻,我竟无言以对。

是啊,她说得对,没用,不能提分。

但是,亲爱的同学,我并没有在浪费你的时间。

因为刚刚那一刻,我不是在教你怎么考试,我是在做教育。

作为一名老师,一位教育工作者,我希望我在课堂上传授的不仅仅是实用的知识,因为如果只是单纯的拼知识、拼记忆。我们已经输了。

1997年,由美国IBM公司所开发出来的电脑深蓝,挑战世界排名第一的国际象棋大师卡斯帕罗夫。号称为人类尊严而战的卡斯帕罗夫,以一胜二负三平的战绩,败给深蓝。当时就有人说,这国际象棋太简单了。看我们的围棋,博大精深、变化无穷,你让计算机玩个围棋试试。

二十年后的今天,就再今年的上半年,由谷歌研发出来的人工智能程序,传说中的阿尔法狗,以4比1的战绩完胜世界围棋冠军——李世石九段。这场人机大战再次以机胜人败的结局告终。那真是啪啪打脸。

人工智能,聪明过人;网络信息,知识过人;电脑反应,敏捷过人。

我们现在已经听到了,有的家长有这样的言论。说:“你看,现在这个语文历史啊,网上信息都有,都能查得到,根本就不用背。数学物理呢,有人工智能,根本也不用算。翻译软件越来越高级,外语也根本不用学。教育还有啥用?教育还有啥用??”

是啊,教育她到底还有啥用?

网上前段时间流行过一个段子。说我们之所以要多读书,多受教育,就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候,我们能吟诵出:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,而不是在那吵吵:“我去,全都是鸟”。当我们去戈壁旅游,骑着骏马奔腾之时,心中默念着:“大漠孤烟直,长河落日圆”。而不是在那喊:“哎呀妈呀,都是沙子,快回去吧!”

当然这是一种调侃,但是不自觉间就道出了教育的核心含涵义。

教育,不仅仅是传授给人以知识,更是提高各人的修为,增强我们对生命的感受力,从而更好地认知自己,并且不断地提升自己。

我认为,这是教育的核心目的。也是指引我们前行的希望的明灯。

其实不仅仅是同学们,我们老师也是一样的,因为追逐名利而失去了自我。也开始变得浮躁,考试前我们押题,我们预测。考试之后,我们又牵强地说,我们押中了多少个题。有多少同学因为自己的额学习之后,提高了多少分。营造出了一种老师高明,学生高超,家长高兴的其乐融融的假象。

当年,我对研究考试技巧,那也是乐其不疲,选项怎么选,三长一短选一短。三短一长选一长。齐头并进选2B,参差不齐选4D,同学们特别的买账,封我为什么“考神”“偶像”“人生导师”。

慢慢地他们问我一些与学习不直接相关的内容。

“老师,我不太想工作,我看同学都去考研了,要不我也去考个研?”

“老师,我爸想让我出国,我妈有点担心,我自己也有点害怕,老师你说我是出国还是不出国?”

“老师,我本科学的是经济,硕士学的是环境工程,你说我该做什么工作?”

“老师,我以后应该做什么?”……

这种迷茫,已经成为一中普遍的现象。我们教了十几年,学生学了十几年,我们竟然不知道自己要做什么!

西方的先贤们早就提出过哲学的三大终极问题:我从哪而来?我是谁,我要去哪?

我们之所以不知道自己要做什么,就是我们不知道自己是谁,而这就是教育的巨大缺失与悲哀。

自古强大的民族都是重视教育的民族,以色列、德国、日本,这些国家的教育,是我们全世界学习的典范。以色列的小学就开设宗教课,在德国,哲学是中学生必修课。我们去日本访问的时候,我看看到日本的大学生除了要有繁重的学业之外,还要去参加茶道培训、艺术鉴赏这样的活动。我们同行的一位老师就问了一个特别经典的问题:这有啥用啊?

那个日本的老师非常的淡然,说这些是教育的重要组成部分,是修心。才能更好地让同学们来认识自己。不了解自己,我们怎么知道自己将来要做什么?如果自己都不知道要做什么,国家与民族就更不知道自己要做什么!

那怎么会有在战火中依然强大的以色列?怎么会有在二战的废墟之上崛起的德国与日本?

而我们的国家,我们的民族更是如此啊!

我们中国被称为文明古国,经千年颠沛而魂魄不散,历万种灾厄而总能重生,就是因为我们重视教育,我们尊师重道。早在我们文化的源起,就已经将孔子这位伟大的教育家,列为我们这个国家文化的精神图腾。而对于教育的执念,即便在最困苦的岁月,在最艰难的日子里,总有人不抛弃,总有人把教育重新拾起、擦拭,奉还于我们的神坛。

曾经我们说,读书无用,才学与财富不成正比。造就了这个社会浮躁的状态,然而什么都可以浮躁,唯独教育不可以!

教育是什么?是社会良心的底线,是人类灵魂的额净土,是立国之本,是强国之基。

教育有啥用?教育就是帮助我们个人认知自己,帮助这个民族认知自己,我们才有可能掌握个人的命运,并且创造这个国家的未来!

我们作为教育者,作为受教育者,要始终谨记,教育、读书的终极目的:为天地立心,为生民立命;为往圣继绝学,为万世开太平。

所以,下一次,我还会在课程规定的时间内,教给同学们答题的技巧。但是我会多讲五分钟:我多讲五分钟的林语堂、我多讲五分钟的虚渊冲、多讲五分钟的王佐良。

请别再问我,这有啥用?

这五分钟,我不教你考试,请允许我,做一次教育!

(以上内容根据董仲蠡老师在我是演说家现场视频整理,希望对家长和同学们有所帮助!)

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