致高一新同学:让我们从“新”开始

来源:搜狐教育 2017-08-17 19:00:00

【调整心态】 给自己重新定位

莫轻视

高中远比初中难

很多学生在刚入高中时,还是习惯用初中学习的方式来看待高中,觉得高中挺简单的。一旦发现高中的知识容量、难度远远超出初中,就一下子懵了。初中教学要求相对简单,除了语、数、英外,其他学科都是副科,历史、政治还采用开卷考试,不少学生通过中考前的两三个月突击就能取得好成绩,这让他们认为这些学科都很简单,很容易就能考好,同时也把高中课程看得太简单。

实际上,高中各门学科不但课时紧、内容多而且难度大,数、理、化学科内容提升很多,政治、历史采用闭卷作答形式。学生首先得在心里明白,高中是与初中完全不同的一个全新阶段,一切都得从头开始。

找准位置

别想着吃“老本”

很多学生发现自己没有想像中出色,这是他们不适应的另一个方面。新生们常常为自己成绩波动而烦恼,小至第一次单元考试,大到模块考试,每当成绩公布后,学生们常常会质疑:“初中随便都能考130~140分,怎么一到高中就考得这么差?”“以前在班上都是成绩最优秀的,现在怎么都排不上前十名了?”

新生入学后都会有一段时间不能适应新的环境,在此期间成绩产生波动是很正常的。

关键要找准自己的位置,不能老拿着自己以前的辉煌作为参照。高一新生要学会给自己重新定位,不要老想着吃“老本”。

融入高中

别太放松自己

还有一些学生觉得自己刚刚经历中考,读得很累,要给自己放松,而且觉得这时候才高一,离高考还远,可以等到高三再来拼搏。高一新生难以适应高中学习还在于他们对自己太“放松”了。

还有的学生暑假时上网聊天、玩游戏,昼夜颠倒,到开学了生物钟还调整不过来。有的开学初就迟到、打瞌睡,有的玩兴不减,课前课后只想着玩什么,不仅给老师留下不好的印象,也直接影响到自己的学习。

高一是高中三年的基础,一旦在知识上出现断层,想再赶上就比较困难。高中是不同于初中的新阶段,学生们如果太放松,就难以适应高中紧张的学习节奏。

【主动学习】 从“要你学”变为“我要学”

“老师,你怎么没有安排我们复习?”“老师,你们怎么都不管学生了?”类似的话语,在去年首届新课改高一学生和家长中时有耳闻。在强调自主探究学习的新课改的高一环境下,新生们面临着由被动学习到主动学习的转变,必须主动承担课业的复习、归纳、总结,学会运用所学知识独立解答问题。而对于这些习惯了初中“保姆”式教学的高一新生来说,他们该如何培养自己的主动学习习惯,才能顺利适应高中新生活呢?

好记忆不如烂笔头

学生要改被动为主动,得先学会记笔记,把老师的东西变为自己的东西。高中课堂除了认真跟随老师步骤外,课堂笔记也是必不可少的任务,每学科都应该有一本专门的笔记本,用于课堂记录和课后巩固。

至于笔记如何记,高一新生也得注意技巧。完全照抄老师的板书是不行的,毕竟老师的板书言简意赅又多是结论式的陈述。学生如果完全照抄,只能是知其然而不知其所以然,出现上课听得懂、回家作业不会做的局面。

记笔记,关键是要记下老师的思维方式,回去后才能模仿思维方式解题。笔记除了记黑板上写的外,更重要的是要记录下老师对知识的解释部分,尤其是公式、规律、思路推导过程的解释。

多和“铁哥们”探讨

除了记,还要懂得问,遇到不明白的一定要主动问老师或者同学。高一新生们令人头疼的表现就是不喜欢向老师或者同学请教。曾有老师专门安排了一个下午的时间用于解答学生疑问,结果只有一个学生前来请教。到后来,反倒形成一个怪现象:老师“求”学生问问题,主动询问学生是否有疑难需要解答。

学生们保持“沉默是金”的原因,除了部分学生不擅长人际交往造成不爱提问外,还有学生自视甚高,担心提问会显示自己的无知、害自己丢面子,或者是觉得提问会显得“自己比别人差劲”,因此拒绝向老师、同学请教。

学生最好都能有几个同班或者同级的铁哥,经常争议和探讨。讨论不仅能理清正确解答思路,也能帮助学生明晰错误思路产生的源头及改进方法。同时,伙伴间的探讨更有助于思路碰撞产生新的智慧火花。

有问题自己主动解决

初中时遇到问题是等着老师来解决,到了高中,要试着自己动手解决。初中老师是“圈养”学生,学生学什么、怎么学都由老师安排好了,学生只要负责“张嘴”;而高中老师是“放养”,老师只给你指明方向,具体得由学生自己施行。

“有问题自己解决,不要习惯性地依赖老师。”高中课时紧张、内容又多,知识体系是循序渐进、环环相扣,一旦某一个环节或者知识点出了问题,就直接影响到接下来的知识接收。因此,建议高一新生要养成主动复习的习惯,发现一个问题就及时解决一个问题,千万不要积压问题,等到问题积压成堆后再解决就困难了。返回搜狐,查看更多

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