八一学校大数据测评学科倾向 学生再不用愁选科难

来源:东方头条 2017-12-02 15:04:00

中国青年网北京12月1日电(记者 杨月 实习记者 金之玥)不明白自己究竟适合什么发展方向?别慌,生涯指导课程帮你分析。不确定自己适合学什么科目?别急,学科倾向测评等着你。“到了‘工业4.0’的时代,未来教育特别强调全面而又个性化地发展每一个学生。”北京市海淀区教工委副书记、教委主任陆云泉说。12月1日,“京津沪渝学生发展指导高端论坛暨海淀区学生发展指导研讨会”在北京市八一学校举行。

研讨会现场。中国青年网实习记者 金之玥 摄

海淀区教科院院长吴颍惠全面介绍了海淀区“学生发展指导实践策略”,将学生发展指导分为心理发展指导、学业发展指导、生涯指导三大指导体系。为更好地进行学生发展指导工作,吴颍慧提出,需要建立学校学生发展数据分析系统,引入心理测试、职业分析、生涯规划等平台软件,并整合相关各项数据,为学生发展提供建议。

就此,北京市八一学校校长沈军介绍了该校的学生发展指导工作经验。他提到,目前学校的诸多数据系统既没有统一认证,又没有信息的综合平台,这些“信息孤岛”制约了学生发展指导的信息化进程。目前,学校已在学生选科调研、选课测评、课程融合、资源整合、素养提升等方面进行了学生发展指导实践探索。

一方面,北京市八一学校与北京师范大学心理咨询与服务中心主任乔志宏带领的课题组联合进行了生涯发展教材研发。“由于目前中学课程仍然更多聚焦于学科考试的思路,因此我们还是需要有一个普适性的生涯指导课程,来激发学生关注自我发展的意识,更多地自我了解、自我探索。”乔志宏说。

另一方面,据华东师范大学心理学系教授刘晓陵介绍,在考察已有潜能测验、现行高中课表和高考考题及说明、专家意见的基础上,北京市八一学校与华东师范大学心理与认知科学学院联合研发了学生学科倾向测评系统。

海淀区教工委副书记、教委主任陆云泉深表赞赏,表示开展学生发展指导工作应从学校管理的架构、课程的整合、教与学方式的转变等三个方面开展。“通过教育与科技的融合,我们给学生打开一扇窗,推开一扇门,开辟一条路,让学生不封闭在教室里,而是坚持‘社会大教育’的理念。”

据悉,该论坛为第十二届“京津沪渝四城区教育交流和合作”研讨会的组成部分,由上海市徐汇区、重庆市沙坪坝区、天津南开区、北京海淀区联合举办,来自“四城区”的校长和代表共200余人参加了会议。

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