学霸1对1杨慧:榜样就是一面镜子

来源:网易教育 2017-12-05 13:05:41

2017年12月5日,第九届网易教育金翼奖颁奖典礼在北京万豪酒店盛大举行,18项大奖被一一揭晓,300余名教育界人士齐聚一堂,围绕“教育无边界”这一主题进行热烈探讨。在活动现场,学霸1对1市场总监杨慧先生接受了网易专访。

网易教育:各位网友大家好,这里是2017网易教育金翼奖颁奖典礼现场,现在做客直播间的是学霸1对1市场总监杨慧,杨总您好,和大家打个招呼吧。

杨慧:各位网友大家好,我是学霸1对1的市场总监,我叫杨慧。

网易教育:杨总监您好,据说您的获奖是2017年度品牌影响力教育机构奖项,今年金翼奖的主题是“教育无边界”,想了解一下您对这一主题的理解是什么样?以及学霸1对1眼中的教育又是什么样子的呢?

杨慧:首先,我们学霸1对1对于教育无边界来说,分为两方向分享,第一个是对于空间的没有边界,我们学霸1对1是再在线教育的,我们首先是在打破一个空间的界限,可以让全国所有的学生可以在我们这个平台上进行一对一的授课,首先我们的老师和学生都是来自于全国各地,我们不需要跟老师和学生面对面进行授课,在我们的平台上就可以感受一对一上课的模式。第二种是打破了一个时间上的无边界的挑战,现在我也了解过公司的许多同事,80%的同事他们学生期间都有去参加过补习,他们在补习期间,最苦恼的是什么呢?第一可能是要早起,他们要早上很早起来,周末都没有休息,要去补习。第二外出了,我们路上要花费很大的时间,像在北上广一线城市,有一些好的补习班我们进去了,发现一个班里一对多有很多同学在里面,同学在里面会造成我们的水平不一样,会造成可能跟不上老师讲的节奏,课后又不好意思去问老师。我们学霸1对1就打破了时间上的界限,首先我们可以随时在家里用电脑跟老师进行一对一的面对面授课,同时我们有问题可以跟老师及时互通,也不会有外出的时间成本,也没有当你不会的时候不好意思去问老师,我们打出的是一个榜样。榜样跟我们是一个很好的朋友关系,也是亦师亦友的身份,这是我们学霸1对1对于教育无边界是一个时间和空间的感觉。

另外一个,关于教育方面,我们学霸1对1对于教育方面,我们比较提倡是有教无类,因为现在很多教育资源会偏向于一二线城市,为什么会有这个感受呢?是因为我们很多家长,比如说他们也很想到一线城市进行发展。甚至为了一个学区房可能就用尽了自己的洪荒之力,他们为什么有这个需求呢?他们也希望自己的子女能够受到一个好的教育,因为好的教育都在一线城市。我们这边对于教育来说,可能会对于教育资源的不平衡,这样我们会整合全国的老师,对于二三线城市也能感受到一线城市的教育体系,甚至一些师资都能在互联网上面进行体现。

这样的话,不论是关于经济方面,或者是资源方面,我们能做到一个很好的整合,达到一个对于教育方面每个学生都能感受到全国最好的教育。

网易教育:接下来学霸1对1给自己打出的口号是见证榜样的力量,您如何理解榜样的力量?这个力量具体体现在哪些方面呢?

杨慧:我个人比较喜欢一句话,就是李世民说了一句话:“夫以铜为镜可以正衣冠,以古为镜可以知兴替,以人为镜可以明得失”。榜样就是要有一个对比,其实就跟镜子一样,用古代人知道兴替交换,在教育方面我们也有一些教育的先驱,有一些比较好的线下的,也有一些线上先驱,像外语或者说辅导方面都是有很多先驱的前辈在里面。我们同样学霸1对1以先驱为榜样,我们不断地进行学习和一起成长。

同样,学生或者我们个人,以自己或者以别人来为一个榜样,以自己为一个明镜,我们也知道自己得到的在哪里、失去的在哪里,同时这样也可以帮助我们的成长,所谓站在巨人的肩膀上,你就要跟巨人同行,你能走多远,取决于与谁同行。我们榜样的力量就是要跟好的人一起成长、一起进步,同时达到一个快速的学习,这是我们对于榜样的一个认知。同样,我们怎么去达到?我们对于我们的师资和我们的学霸来说,我们会有对于他们有一个很严谨的考核。首先是他们对于很多人来说,学霸这个词会是一个比较新的词,或者说是一个互联网用词,大家会觉得学霸是不是学习好的人就叫学霸?可能学习好只是在我们做教育方面来说,只是他的一个敲门砖,他有一个好的成绩,但并不是说他一定是一个优秀的能教授别人的好老师,我们会对学霸进行挑选,首先他成绩是敲门砖,第二他要有一个很好的学习方式,因为很多我们做过了解,一些考上名校的大学生,甚至一些优秀的老师,他们都会整合一套非常合适自己,或者合适他人相对应的学习方法和教学方式,我们需要的就是要有这种学习方法和教学方式,并且能传授给别人的,对于我们来说这才是我们需要的一些榜样的人物,或者说学霸。

网易教育:接下来众所周知,咱们现在在线教育是颠覆传统的教学模式的,刚刚您也有提到说学霸1对1也是打破了时间和空间的界限,您认为这种在线教育方式会代替一种主流的课堂方式吗?

杨慧:我觉得教育是进步和成长的趋势,也不能说是代替,古代的时候我们读书学习就是学堂,是由夫子在上面说学生在下面听,夫子觉得他一个人的理念不能传授给所有的学生,开始有书物的刊登,让每个学生从书籍上获取知识。我们会觉得书籍上面的描述只是口头或者文笔上面的,不够形象生动,我们会开始产生很多入职的课程,甚至一些直播的产生。当产生这个,其实它也是在教育行业的一个驱动下,学生看到了一些录制好的课程、一些音频,他们可以跟着音频进行学习。像英语方面、口语方面,他们就可以跟着音频进行一些训练和锻炼。

再用现在的趋势来说,大家可能对于录制的视频有互动性,甚至觉得可能老师只是一节课一节课地讲知识点,没有办法做一些针对性,或者定制化的学习,就开始产生了像我们这样的一些在线互联网的教育。我们可以在课堂上跟老师实时地面对面地进行互动,有不懂的可以立刻打断老师,我跟你都是一对一,我都听不懂了,你还要继续往下说吗?我觉得这也是未来的一个交替,现在像我们的科技越来越发达,未来的VR,我们把老师课堂真正搬在VR镜头里,学生就感觉其实老师会更真实,所有课堂的知识点都可以立刻展示出来,我们也不是在颠覆传统的教育,我们一样是对于学生进行教育,只是我们将线下的课堂搬到线上。我们几代人都经常看一些比较、惊奇的电影,他们会有成型的立体的人物、3D的人物,这是一个科技的进步也同样是一个教育的进步,也不会有太大的颠覆性,只是说教育在进步,方式、模式不一样而已。

网易教育:也谢谢杨总精彩的分享,也恭喜您获得这次奖项。

杨慧:谢谢。

(结束)

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