一个都不能少!特级班主任家长会震撼发言:普通班孩子不普通,全班都要上大学。

来源:搜狐教育 2018-04-05 22:00:00

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班主任在家长会上一次震撼的发言:

今天高中的第一次家长会,桌子上的成绩单都看见了吧?我已经看见有家长皱眉,有家长生气了。

那我再说一个事实,大家只知道我们班是普通班,你们知道我们班是入学测班平均倒数第一吗?还告诉大家,这半学期我发现,咱们的孩子确实有的不爱学,有的学得苦学得累,想放弃自己的有很多。不出乎意料吧?

但是,今天的家长会,我不是来陪大家生气、失落伤感、或者无奈绝望的,我想说的是:你们不要放弃孩子,我也不会放弃他们,我们家校生一起努力,拧成一股绳,把咱们的孩子“激活”,长成国家栋梁而不是社会和家庭的废材!

首先可以开心的是,这次期中,咱们班摆脱了“第一”,总分平均分倒数第二,英语平均分倒数第三。虽然你们看见的成绩还不高,不过进步还是很明显吧?

这次家长会主题:《认清现实,穷追猛赶》

我先讲讲我上一届带的两个班。

上一届(17年高考),我带两个班(英语),英语实验班4班,普通班6班兼班主任。今年高考6班英语平均分117分,4班128分。6班全班一本线以上,27人进入985高校,谭*林 同学考入清华。

上一届6班高一什么样?和我们这个6班一样,高一入学普通班中垫底班。第一次月考,英语平均分86分(满分150,相当于不及格),4班平均115分,超过6班近30分。我在4班用英语上课,在6班用中文上课,很多同学都听不懂。这什么状况?如果按照这个水平,没有人能考上大学。可是三年后的高考,他们让所有的人刮目相看。

当时,6班这些孩子,其他老师几乎放弃他们,学校很无奈,家长快绝望了,学生自己还不自知,玩的很high,不知道学习、不会学习,一点儿都意识不到社会的残酷,不为自己规划未来,不为自己设计路径。

当别人都想放弃你的时候,太悲哀了。但更悲哀的是,孩子和家长要么不自知,要么自己放弃自己,这就不只是悲哀,是孩子一生的悲剧了,想到这一点就莫名的心痛。

这些孩子交给我,他们还纯真无辜,还不是不可救药,他们还有大把的年华,我没有理由放弃。因此我拼命把他们带成了今天的样子,全部送到了大学。

咱们这一届,我更有信心有方法,三年后,一个都不能少,全部进入一本大学。唯一希望家长的是,我不抛弃,大家不放弃。

结合前几届的经验,讲给在座的家长,我们的“拯救行动”(对孩子们说的是“进步计划”),其实就是三个词:“认清自己,找对方法,全力以赴!”

我们差就是差,不说出来并不代表不是事实,说出来反而更轻松。但是,没有一个孩子是永远的差生、全面的差生。发现这个事实并不难,难的是发现自己差在哪里,为什么差?以及该怎么办。拿出信心来,找出决战的方法来。

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现在,我和各科老师,都带着同学们做过一次自我分析,大多数同学都对自己了如指掌了,哪一科弱、哪一科强,这一科里哪些模块弱、哪些模块强,自己的学习方法哪些好、哪些不够好,学习习惯哪些错、哪些对,同学们自己都写到了反思本上,咱们家长回去看一看。

我们分享几个同学的思考和改变:

李*轩同学,英语成绩很差,我带他分析:单词量不够,语法不通,考试阅读理解、作文又缺少方法,所以分数肯定高不了。可是他发音还不错,课堂上愿意朗读课文。这就够了,我鼓励他熟练朗读、背课文,从中记住单词,仿写练作文。他认真做了,这次期中分数是咱们班提高最多的。

章*瑞同学,英语成绩较好,背单词很用功,就是方法太笨,一个字母一个字母记,高考3500词汇量,加上变形和短语,这得记到什么时候。我在课堂上讲了自创的”拼读音节记忆法“,她说”恍然大悟,原来英语单词要这样记“,自信心大增。

再看两个同学,他们写在反思本上的。

刘*宁:我作文不好,以前我就知道我不会写,(语文)蒋老师帮我分析,我逻辑结构很好,文笔欠佳,素材积累少。蒋老师让我订两本杂志,仔细阅读,从中积累素材,体会语言。这一个月我大有长进,这次期中写作文,写的很顺畅,头一次得到高分。

*宸:我中考数理化很失败,进入高中特别迷茫,想学理科物理化学不好,(物理)张老师说,初中知识点薄弱并不代表高中物理学不好。在张老师的指导下,我把初中物理重新梳理了一下,薄弱点找老师帮我逐渐补齐,现在我学习物理不再害怕,很有信心。

大家应该都听明白了。 他们几个都发现了自己的问题,找出了自己的发力点,看见了进步!我们班同学都在这么做!改变掌握在自己的手里!

但是,我们班还有一些同学对自己并不了解,只知道自己学的辛苦,久而久之气馁,学不动了,不想学了。因此,我说:

第一步,先了解自己,知己知彼百战不殆。知道自己的学习差距、知识薄弱点,学习方法和习惯,学习特点、优势和劣势。

第二步:针对性的行动,这就是我说的发力点:知识漏洞上补齐,学习方法上优化,学习能力上提升,学习习惯上改变。

那么,现在开始,一点一点改变,一点一点加强,从弱项开始单点突破,到模块突破,到这个科目突破。你要这么努力了,高考,真的没有那么难。你又不笨,又不缺胳膊少腿,凭什么比不过别人?拿出这股不服气的劲儿来。

有同学和家长问我,如果自己对自己真的不够了解,找不准方向,怎么办?第一,让同学再来找老师,我们老师不怕烦。第二,有条件的家长可以寻找课外的教育资源,比如我们去年有同学找大海1对1做了全方位诊断,并定制了个性化辅导方案,提升效果比较明显。

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认清自己,找准方法,借力他人快速改变和提升,去大海1对1。

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