谢英:以教育家的情怀办学 “让美好相遇”

来源:红网 2018-09-08 15:46:31

在走廊文化墙,谢英和学生一起欣赏学生手工作品。

谢英,湖南省常德市武陵区常蒿路小学校长,副高级教师、全国优秀教师、湖南省特级教师、常德市文化建设突出贡献奖获得者、湖南省教育厅授予的优秀培训专家、中国共产党常德市第七次党代表、武陵区第十七届人大代表、常德市翦伯赞教育突出贡献奖。

红网时刻记者 胡丹 通讯员 张敏 常德报道

“我觉得我成不了教育家,但是一直以来,我却以教育家的情怀办学,如果问我教育家的情怀是什么,我觉得教育家的办学情怀就是责任,是对孩子一生负责的责任,是对教师专业发展的责任,是对家长人生幸福的责任,是对学校可持续发展的责任,是对这个国家和民族负责的责任。”这是9月6日上午,武陵区常蒿路小学校长谢英在该校2018年秋季新生家长会上的开场白,这一天,她没有用麦克风,带着沙哑的声音,做了3场报告,休会中,她不停地吃着润喉片,等接受记者采访时,她的声音沙哑得几乎说不出话来。

谢英在阅览室与学生们在一起交流读书心得。

谢英告诉记者,她从教29年,任教过小学所有开设的学科,教育的岗位也换过多次,唯一不变的,是她对教育事业的热爱,对美好教育的向往。面对获得的各种荣誉,谢英说,头顶的光环多一点,教育的情怀就更浓烈,身上的责任就会更重。

谢英与常蒿路小学无人车社团的孩子们在一起。

2016年8月,常蒿路小学以“让美好相遇”的精神表达统领学校文化,以科技教育为特色,以课程领航学校发展。两年来,常蒿路小学将创新人才与创客教育紧密联系,培养了40多名学生获国家、省、市创新大赛奖励。谢英说,走过这些年,学校文化发展已经经历了3个版本,如果说1.0时代,学校文化是一个特色项目;那么2.0时代,学校文化是一套理念体系;3.0时代,学校文化是一种核心表达。她希望的学校文化,是一句话,是一个词,是一个让孩子和大人都真真切切能感受到的大爱。“让美好相遇”这一核心表达,回应了素质教育的诉求,立足立德树人的根本任务,让美好的生活与美好的品格相遇,美好的资源与美好的课程相遇,美好的学生与美好的教师相遇,美好的童年与美好的未来相遇。

深圳大学奚言教授为常蒿路小学授牌“创客教育实践基地”。

“让艺术点亮学生的快乐人生”,是谢英在2014年在工农小学当校长时提出的,这也是她一直追求的育人目标。她说:“美,才是看不见的竞争力。”当校长的这几年,她坚持用艺术之美把学生导向求真、向善、尚美的境界,为学生的快乐人生奠基。

那时候,参观过工农小学的人,印象最深刻的是,工农的学生,人人会演奏乐器。巴乌、陶笛、竖笛、口风琴、葫芦丝,一班一特色,个个能演奏。民族音乐、流行音乐,孩子们信手拈来。这就是工农小学自2010年一直坚持下来的最具特色的活动“班班有特色,人人会演奏”。冲着这点,很多家长将孩子转来工农小学上学,这也使得工农小学从之前的800人翻番到了1500人。

常蒿路小学校园一瞥。

每天广播操之后“阳光拉丁”,千人同跳拉丁舞是孩子们畅快淋漓的好时光;大课间,听着流行音乐做运动;中午,聆听古典音乐习字;预备铃响了,齐唱歌曲缓解疲劳;放学,校园广播播放《歌声与微笑》送孩子们走出校门。校园的一天,用音乐伴随孩子的学习生活,用音乐将孩子导向艺术之美的胜境。这正是谢英的育人定位:“不一定让每个孩子成为音乐家、艺术家,而是让音乐属于每一个孩子,让每一个孩子享受音乐带来的快乐。所以这么多年以来,我说最多的一句话就是做对孩子一生有意的事,孩子是家庭和国家的未来,做对孩子一生有意的事是我永远的承诺。”

采访结束了,谢英校长说的那句“也许我成不了教育家,但我会永远以教育家的情怀办学”一直在耳边回响。是的,办学要有教育情怀,谢英,正是以高度的责任心、积极的教育理想,办着一所家长、学生、教师心中理想的学校。

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