她们的“儿童观”“科学教育观”犹如一股股清流,普陀区这些女性创业项目有何过人之处

来源:上观新闻 2018-11-10 17:12:08

女性创业,相比男性来说,面临的艰难和挑战或许要多出数倍,但她们同样可以凭借特有的敏锐、细腻、创意和学识,打下一片天地。在普陀区的孕育乐享丽人创业计划中,涌现出一批优秀的女性创业者,她们用独有的方式展示女性职业精神与专业态度,并在各方支持与帮助下获得成功。一个个茁壮成长的女性创业项目中,记者发现不少出类拔萃的儿童教育培训类项目。

最近举办的一场普陀区2018“孕育乐享丽人创业计划”总结会上,区妇联表彰了一批优秀女性创业项目

据普陀区妇联副主席殷建敏介绍,社会对女性创业的认知仍存在“性别歧视”现象,为了改变这些偏见,并给予不同女性创业群体所需的分类支持,政府出台的女性创业公共政策还有待加强。目前,普陀区妇联正在计划针对女性创业者进行分类指导,根据创业进展精准划分服务人群,并链接各部门资源提供各种帮扶。

截至目前,普陀区加强与创业园区、优秀企业的合作,共同建立了2家女性创业基地、5家女性创业孵化基地、2家女性创业实践基地、1家女性创业示范点,帮助创业女性实现从0到1的突破,把理想变成现实,加速创业项目的孵化和成长。

“积极教育”改变了她

一位十岁女孩的母亲,用“积极教育”的实践为自己和女儿创造了幸福而又滋润的美好亲子关系,又推己及人,将积极教育服务应用于实际教育场景作,培养积极教育职业导师,输出技术和体系,支持教育者或教育机构去培养孩子双螺旋结构的发展能力。

韩敏大学毕业的第一份工作是记者,紧张的工作节奏给她带来很严重的失眠困扰。她尝试过诸多方法,通过瑜伽的冥想,觉察自身,去慢慢消化掉那些“情绪垃圾”。

2005年,韩敏来到了上海成了一名“新上海人”。她在企业做过人力资源、市场营销等工作,还在资产管理公司担任过副总,丰富的职场经验让她越来越老练。工作之余,她自学进修心理学,她要为自己去创造内心想要的职业状态。在攻读mba课程时,她也修习了人力资源与心理学应用的内容,因而结识了自己的创业合伙人、一名华师大心理学系教授。

2013年,韩敏就与合伙人一起踏上了创业征程, 创办了裔加信息科技(上海)有限公司,致力于培育积极教育职业导师、为学校提供系统支持和建立大数据平台的体系。

究竟什么是“积极教育”?其核心技术在于积极心理学的理念和框架,用在教育领域,积极心理学所专注的是支持大家能够获得幸福快乐的能力,尤其是让亲子关系愉悦、有创造性,让孩子真正体验到亲密、温暖、希望和安全。

裔加科技的核心专业能力是输出技术、输出体系。在此基础上,提供孩子或家长的课程与服务,通过观察工具,为孩子的24种优势人格进行量化分析,构建完整图谱,以此累积数据,建立大数据平台。

在韩敏看来,孩子的双轨制培养如同dna的双螺旋结构,一方面重在培养孩子们优秀的传统学习知识的能力,另一方面培养孩子们成就幸福的能力,为其打造积极的生命状态,将其所学知识充分使用起来。

曾经与母亲关系不太好的韩敏,在创业过程中,也无时无刻不在反思自己的家庭关系,更是用积极教育的实践,努力为自己和女儿创造了幸福而又滋润的美好亲子关系。日前,韩敏刚刚结束了中国第一届积极教育国际研讨会的工作,与国际积极教育实践耕耘的第一支团队对接,合作探讨如何在中国做好积极教育的耕耘。

她的“儿童观”与众不同

陆丽频2005年毕业于学前教育专业毕业,进入了上海市实验幼儿园。之后,她被派到加拿大进修学习,回国后直接被派到江西南昌负责分园筹建工作。在那里,她不仅出色地完成了分园的招生工作,更是结合当地情况开发了一套因地制宜的课程、科研、教研体系,之后她被召回上海。因为工作努力,能力出色,陆丽频很快就成为实验幼儿园的骨干教师。

31岁那年,陆丽频作出了让人“大跌眼镜”的决定,她要辞职。这是因为,她心怀创业梦想,再次跳出“舒适圈”,她要寻找更广阔的天地。

陆丽频顶着巨大的压力创办了灵麟教育。在她的带领下,从2014年截至目前,灵麟教育已实现服务十万人次的学生,并获得“中国百佳美育学校”、“全国美术教育500强单位”、“上海最具潜力风云企业奖”等诸多殊荣。

成功的秘诀是什么?她从不轻易涉足非个人专业的领域,而是借鉴国际上最前沿的科研成果并融汇自己多年的工作成果,原创研发了“脑博士”等多项专注于婴幼儿多元智能发展的系列课程。

她还组建了一支名为“爱与陪伴”的教师团队。她选人的门槛,第一条就是爱孩子。在灵麟教育,老师们是持双证上岗的。教师资格证是基础,还需要持有育婴证。很多年轻的老师也许还没有照顾孩子的经验,突然成为幼儿教师可能会有脱节,于是她让年轻老师们学习照顾刚刚出生的婴儿,从换尿布、洗奶瓶开始,进一步了解孩子,而后发自内心地热爱孩子。

她对于教育有着一套独到的见解。她认为儿童教育,首先是要树立正确的儿童观和育儿观。在儿童观上,她觉得衡量儿童发展有三个指标,即身体健康、心理健康和较强的社会适应能力。每个年龄段的孩子有不同的特征与身体发展情况,比如3岁的孩子在社会适应能力上表现为能够跟熟人讲话,等到5、6岁以后,他才能学会与陌生人表达与交流。面对部分家长“拔苗助长”的教育现象,她直言不讳地说:“提早让孩子幼儿园化,甚至小学化,反而可能会对孩子未来在学校内的课程造成很大的困扰。”

而在育儿观上,她认为,家长和老师都只是孩子生活的参与者,孩子有自己的想法、朋友与生活。家长是孩子的第一所学校,因此学会与孩子进行协商至关重要,少一些‘你应该’,多一些‘你觉得呢’,在平等对话中建立孩子的自信心与创造力。

填补“科学教育”领域空白

海归程琦茜是上海引进人才,曾在中国电子等知名大型企业担任高管。宝宝的诞生和女性身份的转换让她萌生了创业念头。对比国外的教育环境,她发现了科学教育领域还是一片蓝海,随着想法的不断成熟,她于2011年正式创办倍趣科学,定位于“科普教育解决方案的服务商”。

倍趣科学以教育机构的形式开设在商场,通过纯市场化运营的方式,针对2.5-12岁不同龄段的孩子提供系统的科学实验活动和课程。

市面上,很多儿童教育机构实际上就是“玩具中间商”,从厂家采购些玩具后大量批发,包装出一个 “课程体系”。这可能很吸引资本,但却不是程琦茜的梦想,她更要做对孩子终身有益的事情。

让孩子们喜欢课程、有所获益,是整个团队坚持自主研发课程的原动力。她积极学习国外的经验体系,并结合国内教育纲要不断创新,再进行本土化设计。同上师大、华师大,及中科院专家和教授,系统地开发课程,并且不断进行创新升级,

程琦茜记得一件事,前两年的冬天特别冷,倍趣科学已经发出了停课通知。结果还是有小朋友来上课了,天冷得连大人也不想出门,而小朋友却说:“多穿一点不就好了吗,一定要来上课啊。”

很快,倍趣科学跻身国内儿童科学教育领域第一梯队。但程琦茜觉得还不够,今年7月,倍趣科学与泰纽科教在华师大科技园共建“青少年核磁共振教育实践基地”,为普陀区乃至上海市的青少年科学素质教育发挥更好的作用。同时,倍趣科学还在孕育一个占地达四、五万平方米的项目——未来主题世界。在这个项目中,倍趣科学将把多年来沉淀的科普内容以沉浸式体验的娱乐形式与商业综合体结合起来。

栏目主编:栾吟之

文字编辑:栾吟之

题图来源:视觉中国

图片编辑:项建英

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