为啥高校教育要开设人工智能系列通识课?全国研讨会分享上大经验

来源:新民晚报 2018-12-03 11:32:49

来源/视觉中国

新民晚报讯(首席记者 王蔚)人文与科技——“人工智能通识教育”全国教学研讨会日前在上海大学召开。专家学者围绕“人工智能通识教育”主题展开深入研讨。本次研讨会由上海大学教务处、计算机学院、出版社及北京超星尔雅教育科技有限公司主办,由上海高校思想政治理论课名师工作室——顾晓英工作室和上海市课程思政教学科研示范团队——顾骏团队共同承办。

上大副校长聂清说,上海大学率先一步提出“人工智能通识教育”,这对于上大这样一个综合性大学来讲意义重大。本次研讨会聚焦人工智能通识教育课程教学,这既对接世界趋势和国家战略,也对我们人才培养体系、课程建设、教学方法的改革有着特殊意义。上海市教委高教处李琲琲说,上大率先开出“育才大工科”之“人工智能”系列通识课,在“大工科”建设和人工智能创新行动计划人才培养方面有了创新举措。这组课程构建了一个崭新的课程开发模式和“全员全程全方位”协同育人平台。上大教务处处长彭章友分享了“上海大学课程思政教学改革与创新”。上大已于去年认真制定了人才培养规划(2017-2020年),启动了新一轮通识教育改革形成通识教育改革路线图,鼓励教师启用深度融合信息技术的课程教学模式。上大教务处副处长顾晓英介绍了上大“人工智能教育系列通识课程建设基本情况”。目前学校的人工智能系列课程已开到第四门,其中已上线一门,出版配套教材两部。上大已开设9门“大国方略”系列课程,学校力争做到一院一课,共建共享,实现文、理、工和艺术学科融通。

图说:顾骏教授畅谈人工智能教育“新概念” 来源/上大供图

作为人工智能系列通识课程策划、主讲,上大社会学院教授顾骏分享了“人文与科技:人工智能系列通识课程的设计思路”。他指出,国内人工智能研究只关注技术,不关注人,既没弄清人类智能的机理,也不清楚技术应用满足什么人性需求,所以有必要通过通识课引导学生开展哲学思考。上大计算机学院副院长张博锋教授作了题为“人工智能专业课与通识课的衔接”的报告。他从“人工智能通识教育该怎么做?”、 “智能文明课程简介”、“ 通识课对专业课的促进和挑战”和“专业课对通识课的支撑和导向”等方面作了分享。

上大出版社董事长戴骏豪社长介绍了如何“服务通识课的教材出版”。四年来,“大国方略”系列课程已开9门和配套教材已有9部,可凝练为16个字“呼应主题,寻求变革,对接实事,融会贯通”。如今,上大“大国方略”四门系列课程和“人工智能”课程已在超星尔雅上线。

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