弯道超车!gogokid独家参与哈佛会议给行业带来的三大启示

来源:环球网留学 2018-12-03 14:50:24

今年上半年,一家主打“100%北美外教”“3%北美外教录取率”的在线少儿英语教育科技企业正式“出道”并快速“吸粉”,如雨后春笋般迅速成长为在线少儿英语行业的黑马,它就是gogokid在线少儿英语。

几个月后,gogokid走出国门以“唯一受邀教育科技企业”的身份参与了在哈佛大学举办的“2018教育科技与语言学习研讨会”。在会上,gogokid教研团队和外教与来自哈佛大学、康奈尔大学、纽约大学、北京师范大学、北京外国语大学等高等学府的十余位权威专家和学者就语言教育的未来发展方向进行了深度探讨。

哈佛教育研讨会现场

研讨会上,资深教育专家经过思想碰撞迸发出的权威观点,为在线少儿英语行业的发展提供了参考。同时,gogokid凭借先进的教育理念和科学的教学体系,获得了众多与会专家的称赞。本次,gogokid以“唯一受邀教育科技企业”的身份出席哈佛教育研讨会,不仅向全世界展现了中国在线少儿英语教育的实力,也为中国在线少儿英语教育行业的未来发展带来了全新的启示。

行业启示一:文化认知对语言教育不可或缺

在交流和探讨中,专家们普遍的一个观点是,学英语不能只学习课本知识,更应该多吸收,多了解知识背后蕴含的文化。此外,外教老师还应该主动向孩子解释文化差异,提升学生对语言文化的认知程度,为孩子打开更广阔的文化大门。

哈佛大学终身教授Doris Sommer提出了“文化中介”(Cultural Agents)的概念,她指出语言教育中应注重文化差异,将语言学习与人文学科联系起来,培养每个受教育者的文化认同与创新意识。

哈佛大学终身教授Doris Sommer

而针对外教如何应对教学中存在的文化差异问题,北京外国语大学高级翻译学院教授兼执行院长李长栓表示,外教老师如果发现中国学生的行为方式在美国的文化中不十分合理,应该主动向中国学生解释文化差异,培养学生的文化敏感性,避免将来产生文化冲突。

北京外国语大学高级翻译学院教授兼执行院长李长栓

正如专家所述,世界上任何事情都不是孤立存在的,语言作为文化最直接的承载,蕴含了丰富的文化内涵。足坛里有一句话“如果你只懂足球,那么你根本不懂足球”。同样,如果只懂语言,只注重学习语法和词汇,却不注重领会语言背后的文化内涵、不了解各自国家的文化差异、没有广泛的人文社科知识做支撑,那么不能说是真正学“懂”了语言。

对于在线少儿英语行业来说,受教育者大多是低年龄段的孩子,在对他们进行语言教学的时候提升文化认知十分必要。在这方面,gogokid在线少儿英语的做法就值得行业借鉴,在其课程中除了传统教学内容外,更有内容丰富的拓展课、公开课等内容,在主修课中也融入了人文、自然、科学乃至哥伦比亚大学教育学院SED(social & emotional development)课程标准中的社会情商培养内容,为少儿健全人格、全面发展打下了基础。

另外,外教作为孩子英语学习的引路人,能否准确传授英语文化的知识,对孩子英语文化认知程度有着重要的影响。在外教师资方面,gogokid也进行了严格的把控,其外教100%来自北美、100%本科及以上学历、100%一年及以上教龄。此外,gogokid还对外教老师有着严格的教学背景和教学经验的甄选,外教需要充分了解英语的语言文化,能够准确的为孩子传递英语文化知识。

行业启示二:科学的教学体系仍是行业立足根本

此次研讨会上,专家们深度探讨的同时还流露出了另一个重要的观点,合理而又规范的教学体系仍是教育机构在行业发展中立足的关键。

在线教育提升了时间的利用效率,缩短了空间的距离,但与传统教学相同的是,教学体系依旧是核心。引入权威的教育方法和理论,让教学体系更科学、更规范,是每一个在线教育企业都应积极探索的领域之一。

在教学体系方面,gogokid已经具备了国际前瞻性和国内领先性。gogokid的课程基于美国小学主流标准(CCSS)和国内教育部英语课程标准(新课标)深度开发,并设置了“8大级别科学课程体系”。此外,gogokid在线少儿英语还重点参考了美国外语教学委员会提出的5C课程标准、巴克教育研究所的PBL项目式学习理论,以更加先进、合理的课程设置,提升孩子学习英语的效率。

为了让孩子在学习中了解到更多的语言文化、提升社交情商,gogokid的教研团队在设计课程时还引入了哥伦比亚大学教育学院提出的SED(social & emotional development)课程标准,在日常英语教学中基于该理论自主研发社交情商类课程内容,提升孩子的自我修养。在课堂中,小朋友会跟随外教在沟通互动中学习“餐桌礼仪”“社交礼仪”等,让孩子能在具体的社交场景、文化背景中,一面学习语言,一面掌握社交、沟通的技巧。

不仅如此,gogokid的教研团队还深度结合了哈佛大学加德纳教授提出的“多元智能理论”进行多维度的课程开发。目前,“多元智能理论”在gogokid的音乐动画、拓展课、在线图书馆、儿歌等各方面都得到了充分的体现。这些课程通过科学、专业、有趣的内容,让孩子们对学习新知识产生兴趣,也能有效培养提升孩子们的智商和情商。

在研讨会上,gogokid在线少儿英语还正式成了“全球教育专家团”,未来,gogokid在线少儿英语的教学体系还将结合全球教育专家团提供的外教联合培养、课题研究、教材讲义编写、审定等多方面的学术支持进一步优化。

行业启示三:加强学术交流是长远发展的重要途径

任何一个行业都不应该故步自封。走到更广阔的全球舞台去交流学习,用全球教育专家们的智慧与经验提升自己,是在线少儿英语行业健康长远发展的“高阶”模式。

纽约大学教授、当今英语教育领域的权威专家Frank Tang表示,“教育界与学术界的交流沟通是不可或缺的。一线教师与一流学者加强交流,可以令教师掌握语言教学与语言学术领域的前沿动态,提升视野高度,从而促进语言教学从内容到教法上的不断创新。”

纽约大学教授Frank Tang

正如Frank Tang教授所说,一线教师与一流学者的思想碰撞,对教师、平台都有极大的促进作用。不可否认,对于中国的传统文化来说,英语算是一件舶来品,在英语教育理念和方式创新方面,国际上的学术研究远比国内要广泛和深刻。与国际一流教育理念看齐,不仅能够提升自己的水平,更是对孩子英语学习效果负责最直接的体现。

这次,gogokid在线少儿英语能够参与哈佛教育研讨会与国际权威专家进行交流和探讨,对gogokid未来发展具有非常重要的实际意义。不仅收获了最新教育理念,更能吸收全球专家们的智慧与经验,构建更科学严谨的教研、教学体系,普惠众多中国家庭。

教育是一个严谨的行业,是一个理念不断迭代、创新的行业。在激烈的市场竞争中,教育理念、教学方法、教研实力仍是竞争力最直接的体现。此次gogokid受邀参加哈佛大学教育研讨会,不仅向全世界展现了中国在线少儿英语企业的实力,更重要的意义是将国际上先进的“教育方法论”带给了整个行业,加速推动了中国在线少儿英语行业的前进和发展。

点击查看原文

相关链接